無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家，大多數(shù)博士后的終極夢(mèng)想都是找到教職，或者說(shuō)拜托博士后身份，正式成為自己的老板，做自己喜歡做的項(xiàng)目。

但是，在內(nèi)卷化日益嚴(yán)重的今天，從博士后通往教職的路愈加艱難。在博士們的高校求職過(guò)程中，“內(nèi)卷”的具體體現(xiàn)就是教職資源有限，競(jìng)爭(zhēng)加劇，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是僧多粥少，職位不夠分了。

資源有限導(dǎo)致的惡性競(jìng)爭(zhēng)自古有之，“內(nèi)卷”其實(shí)不是一個(gè)新鮮事物。

英國(guó)工業(yè)革命之后，生產(chǎn)力大幅度提高，大量商品無(wú)處可賣，這也是內(nèi)卷，于是他們想了一個(gè)辦法，占領(lǐng)殖民地，打開其他國(guó)家封閉的大門，把商品賣到全世界。

所以，應(yīng)對(duì)資源緊張導(dǎo)致的內(nèi)卷，我們可以向外尋求更多的資源，也就是申請(qǐng)國(guó)外高校教職。

1、把全世界都變成你的求職市場(chǎng)

以英國(guó)為例，英國(guó)大學(xué)里中國(guó)老師不在少數(shù)，特別是工程和計(jì)算機(jī)專業(yè)，幾乎每所大學(xué)的這些專業(yè)里都有中國(guó)老師。

即使是求職難度比較大的生物、化學(xué)或者物理專業(yè)，中國(guó)博士們也不是完全沒(méi)有機(jī)會(huì)從面試中脫穎而出。

除了英國(guó)之外，新加坡、澳洲、沙特或者歐洲其它國(guó)家也都是不錯(cuò)的選擇。

比如北歐國(guó)家中的丹麥、瑞典和芬蘭，博士畢業(yè)就可以直接申請(qǐng)助理教授，比如去年底開放申請(qǐng)的一個(gè)職位，要求是最好能有至少2年的博士后經(jīng)歷，言下之意也就是沒(méi)有也可以。

合同期6年，之后如果通過(guò)評(píng)審可以直接獲得副教授（永久）職位，反正國(guó)內(nèi)也都是非升即走了，至少北歐大學(xué)招聘的要求還沒(méi)那么高，他們只需要你的專業(yè)方向和職位工作內(nèi)容相匹配，并發(fā)表過(guò)相關(guān)文章即可。

和英國(guó)一樣，北歐國(guó)家對(duì)博士畢業(yè)沒(méi)有發(fā)表多少文章的硬性規(guī)定，所以比拼文章的話，中國(guó)博士應(yīng)該是占優(yōu)勢(shì)的，或者可以說(shuō)，和世界上大多數(shù)國(guó)家畢業(yè)的博士們相比，中國(guó)博士的發(fā)文章數(shù)量都是占優(yōu)勢(shì)的。即便總是有人能發(fā)頂刊，但是畢竟在科研群體里占相對(duì)少數(shù)。

國(guó)內(nèi)博士對(duì)申請(qǐng)國(guó)外教職普遍存在一些擔(dān)心，除了認(rèn)為自己發(fā)表文章水平不足以進(jìn)入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)（太低估自己了?。┲?，還有就是不愿意背井離鄉(xiāng)。

科學(xué)研究還是越早能夠獨(dú)立工作越好，如果能夠申請(qǐng)到國(guó)外教職，專心做幾年自己的研究，有了成果之后，無(wú)論留下繼續(xù)升職還是選擇回國(guó)，都擁有更多的主動(dòng)權(quán)。

所以如果你的英語(yǔ)還可以，又對(duì)科研有一定追求的話，求職時(shí)不妨把世界都當(dāng)成你的戰(zhàn)場(chǎng)。

2、簡(jiǎn)歷篩選關(guān)易過(guò)

國(guó)內(nèi)應(yīng)聘的時(shí)候簡(jiǎn)歷里要看這些：

• 海外經(jīng)歷（這條應(yīng)該正在被取消中）
• 博士后經(jīng)歷
• 發(fā)表文章數(shù)
• 國(guó)外名校
• 本科畢業(yè)于國(guó)內(nèi)名校（例如211）

基本上在拼出身和科研成果。把這些條件都列一下，應(yīng)聘者就大致了解自己能申請(qǐng)什么水平的學(xué)校了。

海外求職雖然要求不同，但是一樣有自己的套路，熟悉了套路，簡(jiǎn)歷篩選這一關(guān)就好過(guò)了。

比如，在英國(guó)，高校招聘已經(jīng)是一個(gè)很成熟的過(guò)程，無(wú)論頂尖名校還是名不見經(jīng)傳的小學(xué)校，標(biāo)準(zhǔn)都一樣，就是看教學(xué)和科研兩方面。

科研實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校更看重科研，小學(xué)校更看重教學(xué)，但是無(wú)論在哪里，講師都是要在教學(xué)和科研方面都要有一定實(shí)力，沒(méi)有例外。

學(xué)校里基本都是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，如果學(xué)校招新講師，有時(shí)候可能是學(xué)校拿到了比較多的科研經(jīng)費(fèi)，在某個(gè)研究領(lǐng)域需要加入新鮮血液，這種情況下候選人的科研經(jīng)驗(yàn)就比較重要。

但是，大多數(shù)情況，招聘新人純粹是因?yàn)槿比私陶n，招聘廣告里都會(huì)寫得很清楚，這個(gè)職位需要教哪些課，候選人必須要具備這些課的教學(xué)能力，這個(gè)條件是沒(méi)得商量的。你不能教這些課，就算發(fā)過(guò)Nature也不管用。

所以學(xué)校在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有文章發(fā)表，基本上就能邀請(qǐng)進(jìn)入面試了。

招聘都是對(duì)全球候選人開放，你在哪里獲得的博士學(xué)位，是不是所謂名校，這些都沒(méi)有特別大的關(guān)系。

當(dāng)然，如果優(yōu)秀申請(qǐng)人太多的時(shí)候，就會(huì)進(jìn)一步考慮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富與否，以及文章發(fā)表的質(zhì)量如何了。

國(guó)內(nèi)博士人均發(fā)表文章數(shù)可以說(shuō)是全球領(lǐng)先的，這一點(diǎn)會(huì)讓我們?cè)诤?jiǎn)歷篩選這關(guān)里占據(jù)優(yōu)勢(shì)，只要把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)遣糠侄贪逖a(bǔ)起來(lái)（比如爭(zhēng)取助教機(jī)會(huì)），進(jìn)入面試的幾率就會(huì)大增。

3、面試 – 無(wú)止境的PK

真正的難關(guān)在面試這里。

要準(zhǔn)備自己PPT報(bào)告，要回答面試官（通常是系主任等領(lǐng)導(dǎo)）的各種問(wèn)題，有的學(xué)校還要安排午餐，找人不停地和你聊天，全方位地觀察候選人們。

還有一點(diǎn)，每次面試，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手里有想要跳槽的在職講師，這類人通常競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)。但是話說(shuō)回來(lái)，他們也可能有更多offer可選，最后會(huì)拒絕大多數(shù)offer，這種情況下，如果你在面試?yán)锱琶诙?，那就有上位的機(jī)會(huì)了。

面試?yán)镆磺薪杂锌赡?，有的時(shí)候如果學(xué)校預(yù)算充足，應(yīng)聘者又都比較優(yōu)秀的話，還有可能同時(shí)接收兩個(gè)候選人。

英國(guó)，或者說(shuō)世界上很多國(guó)家，應(yīng)聘不是一刀切。個(gè)人情況、對(duì)手實(shí)力、學(xué)校環(huán)境等等，都可能影響最后的結(jié)果，很多時(shí)候只能歸咎于運(yùn)氣。

來(lái)看看我的一次地獄級(jí)別的魔鬼面試：

地點(diǎn)：某QS排名250左右的英國(guó)大學(xué)

共有五位候選人，大概是因?yàn)閮?yōu)秀的申請(qǐng)人太多了。在了解了其他幾位候選人之后，我對(duì)自己能被邀請(qǐng)面試簡(jiǎn)直受寵若驚，同時(shí)也基本絕望了。

A，帝國(guó)理工的博士和博士后，面試時(shí)剛剛發(fā)表一篇一作Nature。

B，倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）本科，帝國(guó)理工博士，牛津博士后，H指數(shù)20。

C， 在QS排名350左右的英國(guó)大學(xué)獲得了博士學(xué)位，帝國(guó)理工博士后，后來(lái)在帝國(guó)理工做獨(dú)立課題組長(zhǎng)，發(fā)了3篇Nature。

D，劍橋博士，UCL博士后，一所QS排名700左右的英國(guó)大學(xué)的現(xiàn)任高級(jí)講師，沒(méi)有發(fā)過(guò)頂刊，H指數(shù)15。

最后C和D都拿到了offer，C是講師職位，D仍然是高級(jí)講師。這里面C的優(yōu)勢(shì)很明顯，而D則恐怕是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)起到了決定性的作用。

幾年過(guò)去了，其他候選人后來(lái)怎么樣了呢？

第一位年輕的帝國(guó)理工博士后，回去又做了兩年博士后，然后進(jìn)入WHO下屬實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)在是首席科學(xué)家。

第二位牛津博士后，至今仍然在牛津，但是獲得了一份兼職講師（非永久職位）的合同，應(yīng)該是還沒(méi)放棄尋找教職。

然后也就是我了，國(guó)內(nèi)博士，英國(guó)博士后，沒(méi)有頂刊，最終也還是找到了教職。

我個(gè)人的背景屬于交叉學(xué)科，在最后成功的那次面試中，招聘廣告里列出來(lái)的教學(xué)要求簡(jiǎn)直像是給我量身訂造的，必須要同時(shí)具備兩個(gè)學(xué)科的知識(shí)才能勝任，所以最后還是教學(xué)能力起了決定性的作用。

這里要說(shuō)明的是，大多數(shù)面試?yán)?，候選人之間是不見面的，但是也有幾次面試比較例外，才給了我機(jī)會(huì)去搜索其他人的資料。

結(jié)語(yǔ)

國(guó)內(nèi)外科研行業(yè)的評(píng)價(jià)體系不同，這不僅體現(xiàn)在對(duì)文章的要求上，也體現(xiàn)在高校教職的招聘過(guò)程中。

面對(duì)國(guó)內(nèi)內(nèi)卷的壓力，可能很多人會(huì)認(rèn)為國(guó)外找教職會(huì)更困難。其實(shí)不盡然，如上所述，如果你已經(jīng)發(fā)表過(guò)文章，就不妨一試，要是在科研或者教學(xué)的具體方向上和招聘廣告的要求還能特別貼切的話，進(jìn)入面試的機(jī)會(huì)還是很大的。

但是，和國(guó)內(nèi)不同的是，即使你文章發(fā)得特別好，面試表現(xiàn)跟不上也是白搭，所以國(guó)外教職面試需要考慮的是提高英語(yǔ)面試能力，你需要全方位地展示自己的各種能力。

在條件允許的情況下，求職時(shí)不妨考慮一下開拓海外市場(chǎng)。如果在老牌科技強(qiáng)國(guó)之一的英國(guó)，中國(guó)人找教職都不難的話，其它國(guó)家就更不在話下了